创新学习

在我们的破坏性媒体学习实验中,你会经常发现学生用乐高积木玩,我以为它们生活在火星和打牌!

静态书桌和分层演讲厅也出来。而室内“山”,盖在人造草和三个主题创意的项目实验室的休息区都英寸

这是我们创新的教学方法和学习的一部分 - 确保游戏和俏皮的思想在建设21世纪大学的心脏放。

LEGO-A-GO-GO(LEGO严肃的游戏)

它是什么?

LEGO-A-GO-GO是一种解决问题的互动性和吸引力方法,即用乐高的积木,以帮助学生回答问题或项目创建模型。

为什么要使用它?

用乐高积木学习被看作是更有趣和好玩,让参与者感到在冒险和探索新的概念和想法更舒适。让人们创建3D模型还从事,往往不是传统的学习和教学过程中从事大脑的创意中心。

 

大型项目:火星殖民地

它是什么?

火星殖民地是一个大型的项目,将重点放在理论殖民火星任务。

该项目将与心理学家观察团的人性化的一面涉及所有院系看任务的各个方面,如数学家和物理学家在火箭工作的学生,沿。

为什么要使用它?

火星殖民地大型项目,使学生来自全国各地的大学涉足解决附带这样的殖民使命的诸多现实问题。事实上,该项目将来自全国各地的大学和学生可以根据自己对项目的贡献进行评估涉及大量的协作激励和参与他们。

很容易看出为什么做一个论文在火星定植大型项目可能会更具吸引力的学生们,他们通常会做的。

数字领袖项目

它是什么?

招募为数字领袖学生将在设计,规划和旨在发展同行数字能力的活动一起递送工作。作为一个社区,他们将需要发挥领导和组织的支持人员,一些在整个学年2016-17举措。

为什么要使用它?

基于对等网络的学习,这个计划使学生适应他们的学习课堂上他们的课程之外。学到的技能将作为一个群体和利益彼此作为一个团队共享。谁成为数字领导学生还收到一个“开放徽章”认证,并在今年(业绩令人满意的情况)结束的资助。

学习

它是什么?

1-E-A-R-N是一个基于卡的教学方法,打破了解决问题的过程分为5个主要阶段:

  • 定位 - 选择一个简短的问题寻找到
  • 评估 - 识别信息的可靠来源
  • 口齿 - 目前的研究结果给别人辩论
  • 重新评估 - 结合每个人的想法
  • naturalise - 这变成知识或可在未来使用的过程 

为什么要使用它?

使用教学1-E-A-R-N卡确保问题/问题的每一个阶段中被查找,并保证有大约之间的问题和建议的解决方案参加辩论。这也意味着你已经在鉴于你来到一个最终结论的所有时间点因素。

 

 

航空联盟模拟

它是什么?

活动是在航空管理,让学生创建并在全球虚拟环境中运行自己的航空公司连续第二年模块的一部分。学生可以使用一个基于网络平台来创建自己的航空公司,而他们必须遵循的规则和条例。

为什么要使用它?

该项目得到学生,单独或协同他人,想想运行一家航空公司的真实世界的情况。它模拟了一个专业的环境,让学生有角色扮演的谁见面,结成联盟,以加强其航空公司的市场地位航空公司的高管。还采用演讲和创造性的想象力技巧整个任务。

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